Brief focal psychoanalytic psychotherapy. A modality of intervention for university students: "ESPORA Psychological"

Keywords: brief focal psychoanalytic psychotherapy, university students, emotional distress, ESPORA Psychological

Abstract

Background: The current individual and socio-cultural conditions of subjects require technical adaptation in the modalities of psychotherapeutic treatment. In this article, we present a psychotherapy brief focal psychoanalytic model for young people adapted to their university context. We begin by describing the characteristics of brief psychoanalytic psychotherapy and the peculiarities of the transition of young people entering the university environment who deal with situations that cause emotional tension and distress. In the second section, the model is described, both in its theoretical and technical foundations. Method: Theoretical review. Conclusion: We consider the usefulness of implementing the model in an educational center with university students and it is concluded that, by analyzing and solving their problems with the psychotherapy used, it will allow them to represent their experiences in a different way and make changes in them.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abbas, A., Town, J., & Driessen, E. (2012). Intensive short-term dynamic psychotherapy: a systematic review and meta-analysis of outcome research. Harvard Review Psychiatry, 20(2), 97-108.

Adamo, S., Fontana, M., Preti, E., Prunas, A., Riffaldi, M., & Sarno, I. (2012). At the border: reflections on psychoanalytically oriented counselling in Italian university setting. British Journal of Guidance & Counselling, 40(1), 5-14.

Arenas, A. (2005). Resultados de psicoterapia grupal breve en estudiantes universitarios de la quinta región: estudio exploratorio basado en instrumentos proyectivos. Terapia Psicológica, 23(1), 37-48.

Balint, M., Ornstein, P. & Balint, E. (1986). Psicoterapia Focal. Buenos Aires: Gedisa.

Bleichmar, S. (1988, julio). Diagnóstico: una perspectiva metapsicológica. Cuestiones acerca de la técnica psicoanalítica con niños y adolescentes. 7º Jornada Interna de Psicoanálisis de Niños y Adolescentes Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados, Ciudad de Buenos Aires.

Blum, B., Stern, C., Stincer, D., Zarco, J. V. & Sosa, J. E. (2019). Psicoterapia psicoanalítica focalizada, implicaciones académicas en estudiantes universitarios. El modelo ESPORA. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 21, e40, 1-11. doi:10.24320/redie.2019.21.e40.2146

Braier, E. (2006). Psicoterapia breve de orientación psicoanalítica. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión.

Chávez, G. (2005). Los jóvenes estudiantes universitarios. VIII Congreso de Investigación Educativa. Hermosillo, Sonora.

Chen, C., Ingenito, C., Kehn, M., Nehrig, N., & Abraham, K. (2019). Implementing brief Dynamic Interpersonal Therapy (DIT) in a VA Medical Center. Journal of Mental Health, 28(6), 613-620. DOI: 10.1080/09638237.2017.1340602

Crits-Christoph P. The efficacy of brief dynamic psychotherapy: a meta-analysis. Am J Psychiatry, 149(2), 151-158. doi:10.1176/ajp.149.2.151

De Santiago, F. & Gardeta, A. (2010). Los caminos de la psicoterapia breve. Del diván al sillón. Madrid: Biblioteca Nueva.

Fernández, J., Luengo, M., García, J., Cabero, A., González, M. D., Braña, B., Cuesta, M., & Caunedo, P. J. (2010). Efectividad de la psicoterapia breve en los centros de salud mental I: diseño, tratamiento y procedimiento. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, 30(108), 563-580.

Fiorini, H. (2012). Teoría y técnica de psicoterapias (1ª ed, 24ª reimp.). Buenos Aires: Nueva Visión.

Freiré, B. (1997). Mecanismos de acción de la psicoterapia dinámica breve. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, 17(63), 403-410.

Freud, S. (2006). Sobre psicoterapia. En J. L. Etcheverry (Traduc.), Obras Completas: Sigmund Freud (Vol. 7, pp. 243-257). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado 1905 [1904]).

Freud, S. (2006). Nuevos caminos de la terapia psicoanalítica. En J. L. Etcheverry (Traduc.), Obras Completas: Sigmund Freud (Vol. 17, pp. 151-163). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado 1919 [1918]).

Freud, S. (2006). Inhibición, síntoma y angustia. En J. L. Etcheverry (Traduc.), Obras Completas: Sigmund Freud (Vol. 20, pp. 71- 164). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado 1926 [1925]).

Freud, S. (2006). Análisis terminable e interminable. En J. L. Etcheverry (Traduc.), Obras Completas: Sigmund Freud (Vol. 23, pp. 211- 254). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado 1937).

Freud, S. (2006). Proyecto de psicología. En J. L. Etcheverry (Traduc.), Obras Completas: Sigmund Freud (Vol. 1, pp. 323 - 446). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado 1950 [1895]).

García, M. (1997). La psicoterapia psicoanalítica breve o focalizada. Revista Cubana de Psicología, 4(1), 121-126. Recuperado desde: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rcp/v14n1/20.pdf

Gullo, S., Lo Coco, G., & Gelso, Ch. (2012). Early and later predictors of outcome in brief therapy: the role of real relationship. Journal of Clinical Psychology, 68(6), 614-619.

Gutiérrez, G., Iturriza, F. & Finol, O. (2003). Una investigación sobre foco y proceso en psicoterapia: problemas y consideraciones. Subjetividad y Procesos Cognitivos, 37-57. Recuperado desde: http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/bitstream/handle/123456789/506/Una%20investigaci%C3%b3n_Gut.pdf?Sequence=1

Hetherington, A. (1999). Brief psychodynamic counselling with young adults. Counselling Psychology Quarterly, 12(4), 319-325.

Koss, M. P., & Shiang, J. (1994). Research on brief psychotherapy. En A. E. Bergin & S. L. Garfield (Eds.), Handbook of psychotherapy and behavior change (p. 664–700). John Wiley & Sons.

Krauskopf, D. (2004). Comprensión de la juventud. El ocaso del concepto de moratoria social. Jovenes. Revista de Estudios sobre Juventud, 8(21), 26-39. Recuperado desde: http://catedra-laicidad.unam.mx/sites/default/files/248.pdf

Laplanche, J. & Pontalis, J-B. (2004). Diccionario de Psicoanálisis. Buenos Aires: Paidós.

Leichsenring, F. & Leibing, E. (2007). Psychodynamic psychotherapy: a systematic review of techniques, indications and empirical evidence. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research, and Practice, 80(2), 217-228.

Leonidaki, V., Lemma, A., & Hobbis, I. (2016). Clients’ experiences of dynamic interpersonal therapy (DIT): opportunities and challenges for brief, manualised psychodynamic therapy in the NHS. Psychoanalytic Psychotherapy, 30(1), 42-61. DOI:10.1080/02668734.2015.1081266

Lewis, A. J., Dennerstein, M. & Gibbs, P. M. (2008). Short-term psychodynamic psychotherapy: review of recent process and outcome studies. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 42(6), 445-455.

Man, J. (2015). Time Limited Psychotherapy. Recuperado de: https://www.freepsychotherapybooks.org/ebook/time-limited-psychotherapy/

McWiliams, N. (2011). Diagnostic. Understanding Personality Structure in the Clinical Process. New York: The Guilford Press.

Michel, L., Drapeau, M. & Despland, J. (2003). A four session format to work with university students: the Brief Psychodynamic Investigation. Journal of College Student Psychotherapy, 18(2),3-14.

Pérez-Sánchez, A. (2014). Psicoterapia breve psicoanalítica. Una experiencia de psicoanaálisis aplicado. Clínica y teoría. España: Xoroi Ediciones.

Philips, B., Wennberg, P., Werbart, A., & Schubert, J. (2006). Young adults in psychoanalytic psychotherapy: patients characteristics and therapy outcome. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 79(1), 89-106.

Poch, B. & Maestre, L. (1994). Psicoterapia breve y focal desde el punto de vista psicoanalítico. En A. Ávila y J. Poch (comp.), Manual de Técnicas de Psicoterapia. Un enfoque psicoanalítico, pp. 471-491. Madrid: Siglo XXI.

Rathge, E. (2005). Indicadores de cambio en psicoterapia. La referencia narrativa. Revista de la Sociedad Argentina de Psicoanálisis, 7/8, 27-44. Recuperado desde: http://web.sapsicoanalisis.org.ar/index.php?Option=com_remository&Itemid=250&func=startdown&id=54&Itemid=239

Safran, J. (2002). Brief relational psychoanalytic treatment. Psychoanalytic Dialogues, 12(2), 171-195.

Searle, L., Lyon, L., Young, L., Wiseman, M., & Foster-Davis, B. (2011). The young people’s consultation service: an evaluation of a consultation model of very brief psychotherapy. British Journal of Psychotherapy, 27(1), 56-78.

Sosa, J. E., Romero, M. P., Blum, B., Zarco, J. V., & Medina-Mora, M. E. (2018). Programa de orientación y atención psicológica para jóvenes universitarios de la UNAM: carcaterísticas de la población que solicita sus servicios. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 21(2), 451-477.

Stern, D. (2009). Patterns in thought: a clinical process theory of narrative. The Psychoanalytic Quarterly, 78(3), 701-731.

Velasco, R. (2009). ¿Qué es psicoanálisis relacional? Clínica e investigación relacional. Revista electrónica de Psicoterapia, 3(1), 58-67.

Published
2020-08-30
How to Cite
Sosa Torralba, J., Blum Grynberg, B., Stern Forgach, C., & Zarco Torres, J. (2020). Brief focal psychoanalytic psychotherapy. A modality of intervention for university students: "ESPORA Psychological". Interacciones, 6(2), e122. https://doi.org/10.24016/2020.v6n2.122
Section
Review paper